Вектор успіху
Висновки.
Для формувального оцінювання характерно:
увага вчителя і учня фокусується на відстеженні та покращенні навчання, а не викладання, дає вчителю і учню інформацію, на підставі якої вони приймають рішення, як покращувати і розвивати навчання, орієнтування на якісну оцінку дій учнів, працює на поліпшення якості навчання, а не забезпечувати підставу для виставлення оцінок; має широкий асортимент простих технік, які легко і швидко освоїти вчителю для отримання від учнів зворотного зв'язку відносного того, як вони навчаються; носить безперервний (циклічний) характер , який запускає механізм зворотного зв'язку і постійно підтримує його в працюючому стані; орієнтований на всі види освітніх результатів (предметні, метапредметние і особистісні результати).
Висновки.
Для формувального оцінювання характерно:
увага вчителя і учня фокусується на відстеженні та покращенні навчання, а не викладання, дає вчителю і учню інформацію, на підставі якої вони приймають рішення, як покращувати і розвивати навчання, орієнтування на якісну оцінку дій учнів, працює на поліпшення якості навчання, а не забезпечувати підставу для виставлення оцінок; має широкий асортимент простих технік, які легко і швидко освоїти вчителю для отримання від учнів зворотного зв'язку відносного того, як вони навчаються; носить безперервний (циклічний) характер , який запускає механізм зворотного зв'язку і постійно підтримує його в працюючому стані; орієнтований на всі види освітніх результатів (предметні, метапредметние і особистісні результати).
Немає коментарів:
Дописати коментар